16春奥鹏东师团体心理辅导在线作业2标准答案
团体心理辅导16春在线作业2一、单选题：
1.由参加团体的领导者、观察员、督导者及其他成员通过书面检核资料及口头报告来作个人评估或团体评估是： (满分:2.5)
A. 团体内他人反馈
B. 团体内自我报告
C. 团体外自我报告
D. 团体外他人反馈
2.关于分担领导模式，下列说法错误的是： (满分:2.5)
A. 领导者协同并进，共同领导
B. 合作领导者分担领导工作，在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者
C. 合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应
D. 在某些时候，其中一位领导者会负主要责任
3.学校中团体心理辅导的领导者是： (满分:2.5)
A. 学生
B. 教师
C. 班主任
D. 班干部
4.团体心理辅导采用团体活动的方式，不仅能够提供成员必要的资料，改进其不成熟的偏差态度及行为，而且能够促进其良好的发展和心理的成熟，可以增进学生的： (满分:2.5)
A. 心理健康
B. 身体健康
C. 道德发展
D. 智力发展
5.社会学习理论提出于： (满分:2.5)
A. 1976年
B. 1977年
C. 1978年
D. 1979年
6.根据卡尔?罗杰斯对团体发展阶段的划分，由于成员彼此关心，所以必要时他们会面质别人，提出问题，协助别人澄清和处理矛盾，积极面对问题，这个阶段是： (满分:2.5)
A. 打破伪装
B. 面质
C. 将帮助延伸到团体之外
D. 团体发展出治疗的能力
7.吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。他认为： (满分:2.5)
A. 团体的气氛与领导者的技巧有关
B. 有些行为与气氛和有效的沟通有关
C. 防卫与接纳气氛的形成与成员的自我开放程度有关
D. 团体内接纳、支持的气氛要靠领导者去形成
8.团体心理辅导的功能不包括： (满分:2.5)
A. 教育功能
B. 发展功能
C. 选拔功能
D. 预防功能
9.个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于： (满分:2.5)
A. 1940年
B. 1941年
C. 1942年
D. 1943年
10.为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践指的是： (满分:2.5)
A. 讨论式的团体活动
B. 理解自我和理解他人的团体心理辅导
C. 班级内的团体心理辅导
D. 家长、学生、老师三结合的团体心理辅导
11.首先在团体治疗中使用心理分析原理和技术的人是： (满分:2.5)
A. 弗洛伊德
B. 埃里克森
C. 沃尔夫
D. 华生
12.关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是： (满分:2.5)
A. 团体持续时间太短，效果受影响
B. 持续时间过长，成员易产生依赖
C. 持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许
D. 团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力
13.己经证明对归属感很有促进的团体不包括： (满分:2.5)
A. 老兵团体
B. 教师团体
C. 妇女团体
D. 成瘾者团体
14.活动的具体时间，在一天当中的哪一个时间段，决定因素为： (满分:2.5)
A. 领导者的情况
B. 成员的情况
C. 成员之间的关系情况
D. 活动场地的时间限制
15.运用明确团体的目标，强化团体规范的方法提高团体凝聚力时，领导者应该： (满分:2.5)
A. 建立权威
B. 强调团体活动的规则
C. 建立团体信任的气氛
D. 协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何为团体做贡献
16.开放式团体辅导一般人数较多的原因是： (满分:2.5)
A. 筛选成员要求过低
B. 领导者控制能力不足
C. 团体成员是流动的
D. 团体成员活动自由度大
17.代罪者的最极端情况是： (满分:2.5)
A. 悲恸者
B. 被虐狂者
C. 沉默者
D. 虐待狂
18.通过访谈法筛选被试的好处是： (满分:2.5)
A. 可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员
B. 了解报名者的个人经历
C. 拉近指导者与报名者的距离
D. 较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际关系等
19.“父母效能训练”的基础是： (满分:2.5)
A. 生涯发展阶段说
B. “个人中心理论”
C. 需要层次理论
D. 集体潜意识理论
20.心理学的研究证明，当人清醒的时候，花在沟通上时间大约占： (满分:2.5)
A. 60% 以上
B. 70% 以上
C. 80% 以上
D. 90% 以上
21.吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。他将它们分成： (满分:2.5)
A. 四对
B. 五对
C. 六对
D. 七对
22.体心理辅导中团体成员能够得到的教育不包括： (满分:2.5)
A. 智力
B. 信息交流
C. 检视现实
D. 人际关系技巧
二、多选题：
1.自我肯定团体的目标是： (满分:2.5)
A. 设计安全的情景，帮助成员学习新行为
B. 帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因
C. 提高自信，帮助成员重新树立自我形象
D. 协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系
2.在经历了团体所有的发展阶段之后，成员的收获是： (满分:2.5)
A. 个人问题得到解决
B. 了解了团体心理辅导的理论知识
C. 人际关系上得到改善
D. 对团体活动产生兴趣
3.导师可能具有的人格特质有： (满分:2.5)
A. 固执
B. 过度自信
C. 过度自卑
D. 谨慎
4.团体领导者因素包括： (满分:2.5)
A. 性别、年龄
B. 受教育状况
C. 人格特质
D. 领导行为、理论技巧
5.团体凝聚力是： (满分:2.5)
A. 一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠诚
B. 成员之间的关爱与承诺，以及能让成员留在团体内并维持他们与团体关系所付出的一切行动力量
C. 成员之间彼此开放、自由分享、互相关照
D. 一种团体吸引力，它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达
6.根据樊富珉对团体辅导各阶段的分类，团体的创始阶段领导者的主要任务是： (满分:2.5)
A. 协助成员相互间尽快熟悉
B. 增进彼此了解，澄清团体目标订立团体规范
C. 订立团体规范
D. 建立安全和信任关系
7.台湾地区心理咨询专家陈若璋认为前置因素包括： (满分:2.5)
A. 团体前的准备
B. 团体成员
C. 团体领导者
D. 团体处理
8.面对依赖者，领导者应采取的措施有： (满分:2.5)
A. 不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察
B. 协助他们改变一些对自己的看法和错误的观念
C. 依赖性行为又重新出现时，也立刻指出并要求他们代之以正确的方法
D. 协助被依赖者自身被忽略的个人需要
9.台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括 (满分:2.5)
A. 团体领导者人格特质
B. 团体领导技术
C. 团体领导者年龄
D. 团体工作专业知能
10.在对垄断者进行改善的过程中，具有治疗功能的条件有： (满分:2.5)
A. 移情
B. 尊重
C. 同感
D. 真诚
11.一个团体需要时间来发展，才能发挥治疗的作用的原因是： (满分:2.5)
A. 团体领导者经验和能力有限
B. 成员需要时间来建立起彼此的信任、关怀，才能互相帮助
C. 团体要经过开始阶段和过渡阶段才能进入工作阶段，这是需要时间和耐心的
D. 以往的团体辅导都是这样进行的
12.团体计划书的作用是： (满分:2.5)
A. 可作为正式带领团体时的指引
B. 是向行政部门申报计划、申请经费及对外宣传、招募成员的重要依据
C. 促进领导者和团体成员之间，或者领导者与协助领导者之间相互沟通
D. 作为招募团体成员的指导
13.一个高凝聚力的团体的表现为： (满分:2.5)
A. 团体成员对团体认同感较强
B. 团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感
C. 团体中成员之间关系融洽和谐，有密切的情感联系
D. 内部成员也能遵循团体的规范和目标，并有对团体做出贡献和履行义务的要求
14.在哪些类型的团体中，团体成员会觉得别的成员具有性吸引力。 (满分:2.5)
A. 治疗型团体
B. 成长型团体
C. 支持型团体
D. 开放型团体
15.Ed E. Jacobs（1998）提出了关于团体治疗效果的影响因素是： (满分:2.5)
A. 成员特点对团体效果的影响
B. 领导者特点对团体效果的影响
C. 团体运作特点对团体效果的影响
D. 团体大小对团体活动有效性的影响
16.面谈和访谈操作的局限性有： (满分:2.5)
A. 负面因素较少
B. 速度慢
C. 难以避免双方的主观因素的干扰
D. 通过直接接触报名者而后又决定不选，对申请人的压力较大
17.根据柯里（1982）提出的团体发展阶段论，工作阶段可能会出现的问题是： (满分:2.5)
A. 彼此熟悉，为了情面有时难以面质别人
B. 可能形成小团体而彼此冲突
C. 会有领悟，但却做不到
D. 面质而情感融洽带来较大的压力
18.西密歇根大学评估中心的专家（1983）认为良好的团体方案必须具备的条件是： (满分:2.5)
A. 团体必须导向有价值的目标
B. 团体的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性，并善用资源
C. 训练的运用必须有效管理，能够反映学习问题和条件的改变
D. 循环决策（终结、继续、修改、或扩大）必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的
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