16春奥鹏东师化学教学论在线作业2标准答案
化学教学论16春在线作业2一、单选题：
1.下面对分科课程的评价不恰当的是 (满分:3)
A. 分科课程有利于学生系统、深入的掌握知识
B. 比较成熟，有利于组织教学
C. 有利于发展学生的逻辑思维能力
D. 有利于联系社会生产和生活实际
2.对科学方法各层次间的关系表述不正确的是( ) (满分:3)
A. 低层次是高层次概括的基础
B. 低层次新发展的成果，通过高一层次概括之后，高一层次则会得到充实和发展
C. 高层次对低层次存在指导作用
D. 特殊方法比一般方法有着较多的概括性和适用性
3.下面不属于化学用语的是( ) (满分:3)
A. 元素符号
B. 计算式
C. 化学方程式
D. 化学式
4.教学目标“初步了解化学科学发展的主要线索”中的“初步”属于( ) (满分:3)
A. 条件
B. 动作
C. 对象
D. 程度
5.赞科夫提出的教学理论是( ) (满分:3)
A. 认知教学理论
B. “教学与发展”教学理论
C. 建构主义教学理论
D. 人本主义学习理论
6.搜集资料和事实属于科学认识的( ). (满分:3)
A. 感性认识阶段
B. 知性认识阶段
C. 理性认识阶段
D. 第二次飞跃阶段
7.从科学方法的层次理论看,不属于中间层次方法的是( ) (满分:3)
A. 化学教学论
B. 自然科学方法论
C. 教育科学
D. 心理科学
8.结合元素周期律知识的学习，可以对学生进行的辩证唯物主义教育是 (满分:3)
A. 化学运动的多样性与统一性
B. 物质形态和种类的多样性与统一性
C. 构成物质微观粒子的物质性
D. 物质结构的层次性
9.下面属于美国STS课程的是( ) (满分:3)
A. SIS
B. CHEMCOM
C. SATIS
D. 索尔特化学课程
10.下面属于化学教学系统：物的要素的是( ) (满分:3)
A. 教师
B. 教学内容
C. 教学手段
D. 教与学的活动
二、多选题：
1.在初三到高三开设化学课是因为学生在这个阶段的思维( ) (满分:3)
A. 思维以经验型、直观型逻辑思维为主
B. 思维以理论型、辩证型逻辑思维为主
C. 思维由经验型、直观型逻辑思维向理论型、辩证型逻辑思维转化
D. 记忆由半机械和形象记忆向理解和抽象记忆转化
2.下面属于实现认识上的第一次飞跃的阶段是( ) (满分:3)
A. 得出结论，给出解释
B. 搜集资料和事实
C. 解决一些实际问题
D. 形成化学概念、定律、原理和理论
3.在中学化学教学中主要对学生进行哪些方面的德育教育( ) (满分:3)
A. 辨证唯物主义教育
B. 爱国主义教育
C. 科学态度教育
D. 科学方法教育
4.化学课程内容的新特点包括( ) (满分:3)
A. 注重学生学习方式的转变
B. 突出与社会生活实际的联系
C. 体现化学课程内容的基础性
D. 强化实验对培养学生探究能力的功能
E. 课程内容注意学生个性差异
5.下面属于综合课程特点的是 (满分:3)
A. 分科课程有利于学生系统、深入的掌握知识
B. 有利于精简课程门类，减轻学生负担
C. 有利于发展学生的逻辑思维能力
D. 有利于联系社会生产和生活实际
E. 合乎学生学习科学的认识规律
6.化学教学论课程与其它课程相比，具有的特点是( ) (满分:3)
A. 交叉性、边缘性
B. 师范性
C. 实践性
D. 思想性
7.化学用语主要包括 (满分:3)
A. 元素符号
B. 化学式
C. 化学方程式
D. 化学图示
8.下列属于认知领域目标陈述动词的是( ) (满分:3)
A. 解释
B. 比较
C. 检验
D. 赞赏
9.化学教学中的观察与科学研究中观察的区别在于( ). (满分:3)
A. 方法不同
B. 主体性不同
C. 观察者不同
D. 观察对象不同
10.下面教学内容适宜对学生进行爱国主义教育的是( ) (满分:3)
A. 硅酸盐
B. 醇
C. 苯环结构
D. 质量守恒定律
三、判断题：
1.理科教育现代化运动是一次成功的教育改革。 ( ) (满分:4)
A. 错误
B. 正确
2.多提问，就能发挥学生的主体性 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
3.得出结论形成化学概念、定律、原理和理论体系, 在此阶段实现了认识上的第一次飞跃. (满分:4)
A. 错误
B. 正确
4.学生科学态度形成的外部因素是教师和化学教学内容 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
5.讲授法容易造成填鸭式，所以在化学教学中不要用。 ( ) (满分:4)
A. 错误
B. 正确
6.化学教学内容是化学教学的出发点和归宿. (满分:4)
A. 错误
B. 正确
7.化学教学是化学科学知识的生产过程 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
8.观察的顺序是：化学实验仪器和装置——反应物——物质变化过程——生成物 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
9.通过氮的多种含氧化物的教学可以对学生进行质量互变规律的辩证唯物主义教育 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
10.学生的心理、生理发展规律是确定化学教学时数的和开课年级的重要依据 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
页:
[1]