贵州电大2019年秋季学期课堂管理策略02任务（随机）
2019年秋季学期课堂管理策略02任务一、单选题:【10道,总分:0分】
电大作业
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1.[单选题]（）不是课堂常规的活动性质。
A.点名
B.上课
C.迟到
D.值日生工作
正确答案:——C——
2.[单选题]课堂问题行为的程度以（）为主。
A.重度
B.中度
C.轻度
D.中性
正确答案:——C——
3.[单选题]（）是保证课堂秩序基本行为、课堂成员应该遵守的要求或准则。
A.课堂常规
B.有效课堂管理
C.课堂行为 www.openhelp100.com
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D.课堂情境
正确答案:——A——
4.[单选题]课堂管理的四步反应计划以（）为理论基础。
A.最少干预原理
B.最大干预原理
C.课堂问题行为
D.马斯洛需求五层次
正确答案:————
5.[单选题]“一切以学生的发展为本”属于有效课堂常规建立中的（）原则。
A.发展原则
B.自律原则
C.个别差异原则
D.科学性原则
正确答案:————
6.[单选题]学生带有恨意拒绝做老师交待的事情属于（）。
A.攻击他人
B.反抗权威
C.游手好闲
D.品德不良
正确答案:————
7.[单选题]不做作业，上课注意力不集中属于（）。
A.攻击他人
B.反抗权威
C.游手好闲
D.品德不良
正确答案:————
8.[单选题]教室中一切物质的环境与设备属于影响课堂教学的（）的因素。
A.物
B.人
C.事
D.情
正确答案:————
9.[单选题]（）是某种时空状态下人们所表现出来的一种不适当行为。
A.问题行为
B.策略
C.有效课堂
D.问题课堂
正确答案:————
10.[单选题]课堂常规分为全国性和地域性的标准是（）。
A.程度
B.时间
C.地域
D.阶层
正确答案:————
二、多选题:【4道,总分:0分】
1.[多选题]课堂问题行为学生方面的因素包括（）。
A.寻求注意
B.争取权力
C.报复
D.教师的个性特征
正确答案:——A,B,C,——
2.[多选题]根据课堂常规的项目性质，课堂常规可分为（）。
A.礼貌方面
B.整洁方面
C.收发作业
D.点名
正确答案:——A,B,——
3.[多选题]有效课堂问题行为处理的一般模式是（）。
A.觉察
B.诊断
C.处方
D.辅导
正确答案:——A,B,C,D,——
4.[多选题]有效课堂常规建立的时机包括（）。
A.分拨分批式
B.重叠增强式
C.分层渐进式
D.交互统合式
正确答案:————
三、判断题:【20道,总分:0分】
1.[判断题]学生越安静，学习效率越好。
A.√
B.×
正确答案:——F——
2.[判断题]学困生才有课堂问题行为。
A.√
B.×
正确答案:——F——
3.[判断题]单方契约需要学生及教师都要做出承诺。
A.√
B.×
正确答案:——F——
4.[判断题]课堂管理等于约束学生的行为。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]课堂行为管理就是明确学生不能做什么。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]课堂问题行为破坏了课堂学习活动的连续性。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]建立良好的课堂常规，教师应该有耐性。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]不予理会法是行为契约中的一种。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]课堂问题行为具有普遍性。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]当学生干扰课堂学习且破坏性不大时，可以利用警告法。
A.√
B.×
正确答案:————
11.[判断题]学生能自我管理是良好的课堂常规具备的要素。
A.√
B.×
正确答案:————
12.[判断题]课堂常规必须符合三个标准：明确、合理、可行。
A.√
B.×
正确答案:————
13.[判断题]在班级常规的执行时，注意整体即可。
A.√
B.×
正确答案:————
14.[判断题]在课堂上，男孩受到的体罚较女孩来说较多。
A.√
B.×
正确答案:————
15.[判断题]每一条课堂规则，表明一件具体行为。
A.√
B.×
正确答案:————
16.[判断题]分层渐进式是课堂常规建立的一种策略。
A.√
B.×
正确答案:————
17.[判断题]能自我管理的学生不能尊重他人权利。
A.√
B.×
正确答案:————
18.[判断题]听话的学生不一定是好学生。
A.√
B.×
正确答案:————
19.[判断题]教师应该认清真正的问题行为之所在。
A.√
B.×
正确答案:————
20.[判断题]应增加对有问题行为的学生的惩罚。
A.√
B.×
正确答案:————
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